نوجوانان و آزادی: ویژگی‌ها، چالش ها، و راهبردها
(مدت کل اپیزود ها تا اینجا : ۲ ساعت و ۳۰ دقیقه)
گفتگوی اول: تعریف علمی نوجوانی (۵۰ دقیقه)
گفتگوی اول: تعریف علمی نوجوانی
بهزاد گودرزی و فرزان ندیم
(تاریخ انتشار ۱۶ آذر ۱۴۰۲- ۶ دسامبر ۲۰۲۳)
اپیزود نهم فصل امید
توضیحات کامل تر در صفحه‌ی مربوطه در وبسایت
آدرس زمانی برخی از بخش ها و آهنگ‌ها
مقدمه (۱:۵۰)
#همخوانی آهنگ سلطان قلب‌ها توسط دانش آموزان (۴:۲۰)
=== تعریف نوجوانی
== در زیست شناسی (۶:۰۰)
== در روانشناسی (۸:۳۰)
== نسبی بودن زمان شروع یا پایان نوجوانی (۱۴:۲۰)
== نسبی بودن در جوامع مختلف
== جلو افتادن سن بلوغ در ۱۰۰ سال گذشته (۱۹:۲۰)
== عقب افتادن پایان دوران نوجوانی در اعصار متوالی (۲۴:۱۵)
=== تاریخچه‌ی مفهوم نوجوانی در فرهنگ انسانی (۲۹:۰۰)
== در یونان باستان
== در قرون وسطی
== ۱۸۹۰-۱۹۲۰: عصر نوجوانی (۳۲:۳۰)
= سه عامل بارز شدن مفهوم نوجوانی:
۱- محدود کردن به کار گماردن کودکان
۲- اجباری شدن مقاطعی از دوران آموزشی
۳- کتاب روانشناسی استنلی هال درباره‌ی نوجوانی
= نقل قولی از سقراط در مورد نوجوانان (۳۴:۳۵)
=== مرور اجمالی بر ۴ شاخصه‌ی دوران نوجوانی (۳۷:۰۰)
== ۱- خصوصیات زیستی (فیزیولوژی)
= افزایش هورمون‌های جنسی و تغییرات بدنی (۳۷:۴۰)
= تغییرات در مغز (۳۹:۳۰)
= اندرکنش مغز و بدن: نقش غدد چربی (۴۲:۱۵)
== ۲- خصوصیات و تغییرات شناختی (۴۴:۴۵)
== ۳- خصوصیات شخصیتی اجتماعی
== ۴- خصوصیات شخصیتی عاطفی
=تاخیر بلوغ اجتماعی و عاطفی نسبت به بلوغ بدنی و شناختی (۴۶:۰۰)
سواالهای مرتبط: سن مناسب برای مسئولیت پذیری یا ازدواج
# گروه کر دختران خاطره، محلی شیرازی (۴۷:۳۰)
موخره (۴۸:۰۰)
تیم فراگفتار:
ویرایش: استودیو افق نو
موسیقی آرم فصل امید فراگفتار: باربد
موسیقی پس زمینه:
تماس با ما: وب سایت www.faragoftar.com
یا رایانامه (ایمیل): faragoftar@gmail.com
گفتگوی دوم: شناخت علمی کهکشان مغز و روان نوجوان (۴۵ دقیقه)
گفتگوی دوم: شناخت علمی کهکشان مغز و روان نوجوان
(تاریخ انتشار ۶ بهمن ۱۴۰۲، ۲۵ ژانویه ۲۰۲۴)
اپیزود دوازدهم فصل امید
پادکست فرا گفتار- بخش دانش
آدرس زمانی برخی از بخش ها و موسیقی‌ها
=== مقدمه (۱:۳۵)
# هرماس از گروه ْتَرامون (۳:۴۵)
=== تغییرات سیستم عصبی در دوران نوجوانی (۶:۰۰)
== سه تغییر عمده در مغز (۷:۳۰)
= افزایش تعداد سلول‌های عصبی neurons
= افزایش انقلابی اتصالات عصبی و هرس شدن آنها synopses
= افزایش غلاف مایلنی myelin
==رشد ناهمزمان دو قسمت مغز (۹:۰۰)
= قسمت سیستم لیمبیک- احساسات
= قسمت قشر کورتکس- کنترل، مدیریت، پیش بینی
== عدم تمایز بین یادگیری و تجربه در روانشناسی (۱۸:۳۰)
= تغییرات دائمی در شبکه عصبی داخل مغز
=== جنبه‌های روانشناسی رشد نوجوانان (۲۰:۳۰)
== روانشناسی رشد (۲۱:۱۵)
= اهمیت علم عصب شناسی در روانشناسی (۲۳:۰۰)
== روانشناسی تکاملی (۲۴:۱۵)
= کتاب میمون برهنه دزموند موریس (۳۱:۳۰)
= پرداختن داروین به روانشناسی تکاملی در کتاب اصل انواع ( خاستگاه گونه‌ها) (۳۸:۳۰)
# راک انتحاری از گروه ۱۲۷ (۴۱:۱۵)
تیم فراگفتار:
رضا صدر، عطی شیوا، مهیار رستا، ندی قدیمی، ریرا داروک
ویرایش: استودیو افق نو
موسیقی آرم فصل امید فراگفتار: باربد
وبگاه و لوگو: میلاد اکبری
موسیقی پس زمینه‌ی مجموعه گفتگوی نوجوانان و آزادی:
تماس با ما: وب سایت www.faragoftar.com
یا رایانامه (ایمیل): faragoftar@gmail.com
گفتگوی سوم: از سهراب در شاهنامه تا سیستم لیمبیک در مغز و ژان پیاژه (۵۵ دقیقه)
اپیزود پانزدهم پادکست فراگفتار
مجموعه گفتگوی نوجوانان و آزادی
گفتگوی سوم: از سهراب در شاهنامه تا سیستم لیمبیک در مغز و ژان پیاژه (۵۵ دقیقه)
(تاریخ انتشار ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۳، ۵ ماه مه ۲۰۲۴)
اپیزود پانزدهم فصل امید
پادکست فرا گفتار- بخش دانش
آدرس زمانی برخی از بخش ها و موسیقی‌ها
= مقدمه (4:00)
= تغییرات مغز (8:00)
==کنترل حرکتی
== قسمت‌های عمقی
کنترل احساسی
==قسمت‌های قشری و جلویی
Prefrontal cortex قسمت پیش پیشانی
کنترل اجرایی یا مدیریت
== فرضیه‌ی عدم انطباق mismatch theory
==تفاوت حالت پایه (default state) دو قسمت مغز (15:45)
لیمبیک: انجام عمل برای یادگیری
قشر جلویی مغز: جلوگیری از عمل تا پیش بینی نتایج
= دید روانشناسی در مورد تغییرات شناختی (18:20)
گریز: اهمیت عصب شناسی در روانشناسی
== تکوین روانشناسی شناختی
رها شدن روانشناسی از سلطه‌ی رفتارگرایی
شروع در اوایل قرن بیستم
بی اف‌اسکینر (22:45)
یکی از پایه‌های سی بی تی CBT
Cognitive behavioral therapy
== تاثیر تکنولوژی‌های جدید بررسی مغز روش‌های جدید تصویربرداری
سلول‌های عصبی جنیفر انیستون (27:30)
= رشد شناختی از منظر روانشناسی (28:45)
==مراحل رشد شناخت در نظریه‌ی پیاژه (30:30)
۱- مرحله‌ی حسی حرکتی
۲- مرحله‌ی رشد پیش قراردادی
۳-مرحله عملیاتی عینی
۴-مرحله‌ی عملیاتی صوری (شروع نوجوانی)
فراشناخت metacognition
==درباره‌ی ژان پیاژه (36:50)
از پیش قراولان روانشناسی شناختی
تکیه بر جنبه ذاتی،طبیعی، و جهان شمول در یادگیری
=== مثال یادگیری زبان
سلف چامسکی
یک جنبه‌ی عملی: زبان نسل دوم مهاجران (44:15)
== توضیح در مورد مرحله‌ی عملیاتی صوری (50:00) Formal operational stage
نمونه‌ی افراط در تفکر انتزاعی: مناظره‌ی نمک (51:00)
# سرود نافرمانی از ادیب قربانی (52:40)
== موخره (53:30)
تیم فراگفتار:
رضا صدر، عطی شیوا، مهیار رستا، ندی قدیمی، ری داروک
ویرایش: استودیو افق نو
موسیقی آرم فصل امید فراگفتار: باربد
وبگاه و لوگو: میلاد اکبری
موسیقی پس زمینه‌ی مجموعه گفتگوی نوجوانان و آزادی:
تماس با ما: وب سایت www.faragoftar.com
یا رایانامه (ایمیل): faragoftar@gmail.com
به زودی، گفتگوی چهارم: جنبه‌های اجتماعی
اشتراک این مطلب